Spelend leren met een prentenboek als startpunt

Themales groep 3 en 4 met Pi en de dobbelsteen

Logo van blog Spelend leren met een prentenboek als startpunt van auteur GrandPi
Leestijd: 10 minuten

Deze les laat zien hoe je een prentenboek niet alleen kunt voorlezen, maar ook kunt inzetten als basis voor een leerzame & vooral ook leuke les. De themales sluit aan bij ons prentenboek Pi en de dobbelsteen en laat zien hoe je het boek eenvoudig gebruikt als startpunt.

Pi en de dobbelsteen - kaft
Het doel van deze themales

Het doel van deze themales is om leerlingen door middel van het prentenboek Pi en de dobbelsteen kennis te laten maken met verschillende wiskundige begrippen en geometrische vormen. De leerlingen ontdekken wat een rib, vierkant en een kubus is. Stap voor stap leren zij de kubus zelf in elkaar te zetten. Daarbij ervaren zij hoe losse onderdelen samen een ruimtelijke vorm creëren en maken zij de overgang van een platte (2D) weergave naar een ruimtelijke (3D) vorm.

Voor wie is deze themales bedoeld?

Deze themales is bedoeld voor juffen en meesters die op zoek zijn naar origineel en inspirerend lesmateriaal. De les sluit aan bij de ontwikkelingsfase van groep 3/4, waarin leerlingen hun inzicht in vormen en ruimtelijke relaties ontwikkelen. Het biedt een actieve manier om kinderen te laten leren waardoor kinderen de lesstof beter onthouden. Deze themales stimuleert kinderen om zelf te ontdekken en te bouwen, waardoor zij op een speelse en betekenisvolle manier kennismaken met wiskundige begrippen en geometrische vormen.

Hoe gebruik je deze themales?

Deze les laat zien hoe je een prentenboek niet alleen kunt voorlezen, maar ook kunt gebruiken als basis voor een leerzame les. Verder laten we zien hoe je verschillende vaardigheden en leerdoelen kunt behandelen met dit prentenboek. De werkbladen en activiteiten ondersteunen deze leerdoelen. Door het verhaal interactief te maken, vragen te stellen, te tellen, het boek na te spelen, betrek je kinderen actief bij het leerproces. Ruimte voor eigen interpretatie en aanvullende ideeën juichen wij niet alleen toe, maar stimuleren wij juist.

Thema's en leerdoelen

Met deze les behandel je verschillende thema’s en leerdoelen. Deze worden in de download verder toegelicht.

Pi en de dobbelsteen als themales leerdoelen en vaardigheden
Stap voor stap door de les

De themales bestaat uit een aantal stappen. Deze stimuleren interactief voorlezen, kinderen kunnen actief meedoen en daardoor het verhaal beter begrijpen.

  • Voorlezen
  • Begrips/gespreksvragen
  • Interactief voorlezen
  • Het verhaal naspelen

Je kunt hiervoor de werkbladen uit de download gebruiken, zoals: de zoekkaarten, de telkaarten & de vormenkaarten

Themales stap voor stap kubus maken - 1
Themales stap voor stap kubus maken - 2
Themales stap voor stap kubus maken - 3
Voorbeeld: Vormenkaarten als basis voor het maken van een kubus
Extra ideeën & verdieping

Naast de les zelf zijn er volop mogelijkheden voor extra verdieping. In deze themales lichten wij er twee toe.

1. Het magische geheim van de dobbelsteen

Waarom is het getal 7 onlosmakelijk verbonden met een dobbelsteen? Naast dat je deze vraag aan de klas kunt stellen, is er een logische verklaring en een leuk trucje. Wanneer je de ogen van de tegenovergestelde zijdes van een dobbelsteen bij elkaar optelt, is de uitkomst altijd 7. Dit trucje passen wij vaak toe tijdens het voorlezen op scholen, en het is altijd een succes. Verdere uitleg is te vinden in de themales.

2. Waar wiskunde en creativiteit samenkomen

Het lijkt misschien niet direct voor de hand liggend, maar dit boek wordt ook vaak ingezet binnen het thema kunst. Het verhaal speelt zich onder andere af in het atelier van de mama van Straaltje. Zij is kunstenares, en door het boek heen zijn verschillende kunstwerken te ontdekken. Deze kunstwerken zijn opgebouwd uit basisvormen, zoals een cirkel, vierkant en driehoek. Je kunt hier o.a. ons spel vormenkunst voor inzetten.

Vormenkunst - 002

Maar je kunt ook creatief aan de slag en kunst gaan maken met de klas. Als je kijkt naar verschillende kunstenaars, zie je bij veel van hen terug dat ze spelen met basisvormen. Dit zie je niet alleen terug bij oude meesters maar ook bij hedendaagse kunstenaars. Denk bijvoorbeeld aan Piet Mondriaan, Pablo Picasso, Wassily Kandinsky, Damien Hirst, Yayoi Kusama, Invader, etc.

Themales - kunst
Bron: Kandinsky for kids: Concentric circles in squares art project. Mum In The Madhouse. Bron: Zamorano, S. B. (z.j.). Hip to be square

We hopen dat je met deze themales veel inspiratie krijgt en ziet hoe prentenboeken niet alleen leuk zijn om voor te lezen, maar ook kunnen dienen als basis voor een volledige themales. Mocht je deze themales leuk vinden, dan kun je ons prentenboek of spel aanschaffen via onderstaande link.

Groepen
Groep 3 - Eerste leerjaar, Groep 4 - Tweede leerjaar
Vakken
 Rekenen en Wiskunde, Tekenen, Beeldende vorming, Kunst, Creatief
Reacties
Laatst bijgewerkt: 24-02-2026 09:56:54
0 / 0
  • Respect
  • Positiviteit
  • Opbouwende kritiek
AUTEUR
Avatar van blog Spelend leren met een prentenboek als startpunt van auteur GrandPi

GrandPi

Het idee voor dit concept is ontstaan bij een zeer ervaren docent wiskunde. Deze docent ervaart elk jaar opnieuw hoe moeilijk het is voor zijn leerlingen om de abstracte begrippen uit de wiskunde te bevatten. Hij is ervan overtuigd dat kinderen deze begrippen makkelijk tot zich kunnen nemen als ze hier op jonge leeftijd al kennis mee maken op een speelse manier. “Wanneer we op jonge leeftijd de “zaden” van wiskunde planten, kunnen kinderen daar op latere leeftijd de vruchten van plukken.” - Ronald Jansen

AUTEURPAGINA